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人的思维发展过程就是从以形象思维为主向更高层次的以抽象思维为主发展的，所以教育教学就应当创造条件去推动这一过程，促进儿童学会理解用不同的部件来代表不同的抽象意义，所以并非每个字都必须要以形象化动画来表现。这就好比孩子已经学会了走路，我们就不能继续把他限制在学步车中一样。

满足顾客的口味需求，还可以挑战各种任务；

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游戏还有很多模式可供玩家选择，玩家可以体验到很多种的游戏玩法。

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